- 2025.8.18出校日（８／１８）
- 2025.8.18情報処理部・全国パソコン技能競技大会（８／８）
- 2025.8.5少年消防クラブ消防署体験入署（８／５）
- 2025.8.4夏大会、野球部第69回中日少年野球大会愛知県大会（8/3）
- 2025.8.1平和学習展示会（８／１）
 |
||
最新の記事
広島研修１日目①（１１月８日）
２年生の子どもたちを乗せた新幹線は定刻に広島に着きました。ここ数年で建て替えた広島駅は、
「思っていた広島のイメージと違うでしょ」
と言われるほどきれいな街でした。
そこから平和記念公園へ向かうバスの中で「しげるちゃん弁当」をいただきました。しげるちゃん弁当とは、被災地から見つかった真っ黒に焦げた弁当箱の持ち主、折免滋（おりめん しげる）くん、（当時中学１年生）のお弁当を再現したと言われるものです。食べ盛りの現代の子どもたちには物足りない量、味
ですが、少しでも当時の様子を感じてほしいという思いで、ずっとこの広島研修１日目のお弁当として体験しています。
「おいしいじゃん」
という声も聞かれましたが、おそらく、今風に味付けもしてあるからだと思いますが、あっという間に食べてしまう量でした。（子ともたちがお腹を空かせてはいけないという配慮で、おにぎりを１個加えてあります）
そして、子どもたちは１日目の目的地、広島平和記念公園へ向かいました。
あと１日（１１月７日）
「あと１日」
そんな文字がありました。２年生の広島研修がいよいよ明日に迫ってきました。
ＭＲ前にあるホワイトボードに作文が拡大され貼ってありました。それは昨年度の平和祈念式典で読まれた小学生の子の作文でした。題は「平和への誓い」。中ほどにこんな言葉がありました。
平和を考える場所、広島
平和を誓う場所、広島
未来を考えるスタートの場所、広島
とかく私たちは、「広島」というと「原爆が落とされた場所」という過去の事実を結びつけてしまいます。しかし、この小学生が言うように、そうした過去を知り学ぶことで、「これから」を考える場所なんですね。
明日、いよいよその他に足を踏み入れる２年生。そこで何を感じてくれるでしょうか？とても楽しみです。
進路説明会（１１月６日）
「進路」
３年生の教室でそんな単語が飛び交う時期となりました。そんな中、３年生の生徒・保護者向けの進路説明会を行いました。会場となった体育館には、各クラス４列の椅子が並べられています。親子が隣同士で座るためです。その４００を超える椅子がほぼ埋まるほど多くの保護者の方にご出席いただきました。
進路担当から制度の説明をさせていただきましたが、なかなか短時間で理解していただくことは容易ではありません。今日はまずおおまかな概要をつかんでいただき、あとは個別に質問をしていただくとよいと思います。保護者の方々が受験生だった頃と学校の名前も制度も大きく変わっています。数年前に卒業して兄姉の時とも少しずつ変わっています。ご不明な店はそのままにせずに遠慮なくお尋ねください。ご家庭で、しっかりと「進路」について意見を交わしていただくことが大切だと思います。
また、保護者の方々にお集まりいただいたせっかくの機会でしたので、生徒指導担当から、いじめ、特にネット上でのトラブルについてお話をさせていただきました。進路という人生にとってとても大切なことを考える時期に、そんなことで心を乱すことはぜひとも避けたいものです。
東海なぎなた大会（１１月４日）
東海４県の県大会を勝ち抜いた者のみが出場を許される東海大会が、三重県の久居体育館で行われました。弥富中からは、「演技競技」で２組４人、「試合競技」て２人が出場しました。
【演技競技】
二人一組で、決められた形をいかに正確に、“気”を込めて行うかを競います。体育の授業でも取り入れている、なぎなたの基本です。
○堀・飯田ペア
１回戦…５対０で勝利
２回戦…３対２で勝利
準々決勝…１対４で惜敗
○都築・宇佐美ペア
１回戦…５対０で勝利
準々決勝…１対４で惜敗
準々決勝は、ともに紙一重の判定だったように思います。しかし、会場中に響く声でしっかり打て、それをしっかり受けていました。
【試合競技】
堀さん・宇佐美さんがそれぞれ出場し健闘しましたが、それぞれ１回戦、２回戦で惜敗しました。
東海４県の中では愛知県は上位の力をもっていますが、その愛知県、また東海地区の中で勝ち上がる難しさを感じた大会となりました。でも、この悔しさは必ずこれからの練習や試合に生きると思います。
【演技競技】
二人一組で、決められた形をいかに正確に、“気”を込めて行うかを競います。体育の授業でも取り入れている、なぎなたの基本です。
○堀・飯田ペア
１回戦…５対０で勝利
２回戦…３対２で勝利
準々決勝…１対４で惜敗
○都築・宇佐美ペア
１回戦…５対０で勝利
準々決勝…１対４で惜敗
準々決勝は、ともに紙一重の判定だったように思います。しかし、会場中に響く声でしっかり打て、それをしっかり受けていました。
【試合競技】
堀さん・宇佐美さんがそれぞれ出場し健闘しましたが、それぞれ１回戦、２回戦で惜敗しました。
東海４県の中では愛知県は上位の力をもっていますが、その愛知県、また東海地区の中で勝ち上がる難しさを感じた大会となりました。でも、この悔しさは必ずこれからの練習や試合に生きると思います。
来週は・・・（１１月３日）
こんにちは、情報処理部です。
広島研修が来週に迫ってきました！！
それに向け、しおり作りやバスや新幹線の座席確認など、着々と準備が進んでいます。
二年生にとって広島研修は一つの大きな行事。広島へ行って平和について考える。普段なかなかできない貴重な時間です。
情報処理部では文化祭に掲示するために事前に各自で調べてパソコンでまとめたり、学年では戦争についての映画、講話を聞いたり事前に学習をしたなかで私は原爆の熱により、人が影だけ残して溶けていった画像を見て驚きました。人の姿を消してしまう、悲惨なものだと原爆の「威力」というものを知ることができました。
実際に広島へ行って戦争の恐ろしさ、悲惨さ、怖さ、平和について考え、感じたことを次へ繋げていける そんな広島研修になればいいと思います。
校内長距離走大会（１１月３日）
こんにちは。情報処理部です。
だんだん寒くなってきましたね。
１０月３１日水曜日に校内長距離走大会が弥冨中で行われました！
男子は、約６キロ、女子は、約４キロの道のりを全学年で走りました。
スタートは男子からでした。
２年男子、１年男子、３年男子と男子が走っていくと、２年女子、１年女子、３年女子と女子もスタートしていきました。
距離を聞いたときは短そうかなと思ったけど、実際に走ってみると長かったです。
工事の関係で運動場を約２周走り、西門を出て大藤小のほうに走っていきました。
大藤小の辺りが３分の１でした。
まだまだ距離はあり、はばたき幼稚園のほうへ走っていきました。
はばたき幼稚園をこえると弥中が見えてきて「ラストスパートだ」と思いました。
弥中の西門から入り、コンクリを走り、運動場を１周走ってゴール！でした。
走りきると達成感があり、とても気持ちがよかったです。
見事完走すると、チョコクレープとリンゴジュースがもらえました。
完走したあとのクレープとジュースはとてもおいしかったです。
駅伝壮行会のスライドを作りました。（１１月３日）
こんにちは、情報処理部です。
１０月２２日に行われた駅伝壮行会のスライドで使われた写真を一部公開します！
初めのほうは少しハプニングが起きてしまいましたが、やり直したとき曲とスライドがタイミングよく流れたので「やった！」と心の中でガッツポーズをしました。曲とスライドの雰囲気があっていて、私は成功したなと思いました。
今年はもう終わりましたが、今の二年生や一年生は来年も頑張ってください！！
広島研修説明会（１１月３日）
こんにちは、情報処理部です。
私たち２年生は２５日、授業参観の後の６時間目に広島研修説明会を受けました。
体育館で椅子が並べられ、保護者と一緒に広島研修についての説明を受けました。中学校のうちに広島に行くのは弥冨だけだという話を聞きました。母が広島に行ったのは高校生の頃だったそうなので、中学校のうちに広島に行くことに驚かれました。
その後配付されたプリントの中には、広島学習で学んできてほしいこと、２日間の日程、持ち物などが載せられていました。前のスクリーンでは、私たちが向かうことになる、平和記念公園や、広島平和記念資料館などの画像が表示されていました。１日目での昼食は、戦時中の食事を体験できるそうです。名前は「しげるちゃん弁当」です。私たちの日頃食べている食事と戦時中の食事の違いを感じる機会になると思います。
しげるちゃん弁当とは、被爆した１３歳の折免滋（おりめんしげる）くんが、自分の畑でとった作物で作ったお弁当です。母親のシゲコさんが、破壊された街を必死で捜索し、８月９日早朝に滋くんの遺体と、遺体に抱えられた真っ黒に焼けているお弁当箱と水筒を発見しました。そのお弁当箱が、左上の写真です。滋くんは、シゲコさんのために畑を作っていて、その日のお弁当の中身は、その畑から始めて収穫した作物で作ったおかずになっていました。お弁当の中身は、米、麦、大豆を混ぜて炊いたご飯、じゃがいもと千切り大根の油いためになっていたそうです。シゲコさんは、それを食べることなく死んでしまった滋くんが不憫でならなかったそうです。
この広島研修説明会では、広島研修があと数日まで近づいてきていることを感じました。「平和」について、改めてよく考える機会にもなると思います。滋くんのような子供が世界からいなくなるように、自分なりに、世界が平和になるためには、と考えてみたいと思いました。
引用：http://www.pct.city.hiroshima.jp/virtualmuseum-i/visit/vit-ex/vit-ex4.html（滋くんの弁当より）
関心を高めながら（１１月２日）
子どもたちの楽しそうな声に引き寄せられるように１年生の教室に入っていきました。机は班になっています。そして、その机の上にははさみやそれで切った紙が散乱していました。
「これって、何の授業？」
思わず聞いてしまいました。
「これを作ったんです」
手にとって見せてくれたのは箱でした。厳密に言うと箱の展開図でした。でも、それぞれが作った箱は大きさが違います。
「はい、じゃ、作業をやめてください」
先生がこの授業のねらいを説明します。
「今日から新しいところに入ります。それは『変化と対応』というところです。何かを変えると、それにともなって他のところが変化するということを学習します」
てっきり図形の学習と思っていたら、これは「変化と対応」つまり、次の時間には「関数」へとつながっていくところだったようです。
関数は中学校の数学ではとても重要な学習で、これから学ぶ多くの領域にも関わってきます。そして、それを苦手とする子も少なくありません。その導入の授業でこういう作業（数学的活動といいます）を取り入れながら行うことはとてもよいことで、子どもたちの目の輝きがそれを物語っていました。これからの授業が楽しみです。
住所
〒498-0035
愛知県弥富市鎌島七丁目52番地2
Tel: 0567-67-0319
〒498-0035
愛知県弥富市鎌島七丁目52番地2
Tel: 0567-67-0319
