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学年ＰＴＡ（３月１２日）

花ぐもりの今日、今年最後の授業参観を行いました。普段どおりの授業をご覧いただきましたが、いかがだったでしょうか。私たちの授業の進め方は分かりやすいものだったでしょうか。そして、お子さんはしっかりと学習していたでしょうか。ほぼ１年前のそれと比べて、少しでも成長した姿がご覧いただけたなら幸いです。
また、体育館では学年ＰＴＡを行いました。どちらの学年も今年一年を振り返って、成長したところや課題として見えてきたものをお伝えしました。そして、４月から一つ学年があがる子どもたちに期待することを伝えさせていただきました。
私たちもそうですが、毎日接していると、意外にその変化、成長は気づかないことがあります。しかし、学校での様子をご家庭に伝えたり、逆に、ご家庭の様子をお聞かせいただくと、そこに成長を感じることができます。今日が、そんな場になったでしょうか。
　
学年ＰＴＡの中では、先日の「３年生を送る会」で披露した合唱をお聴きいただきました。
１年生「ＣＯＳＭＯＳ」
２年生「輝くために」
※クリックすると、合唱をお聴きいただけます。
　
また、会終了後に、来年度のＰＴＡ学級役員の方の選出も行われました。

３分の２の朝礼（３月１１日）

３月１１日。昨日から降った雨が運動場に大きな水たまりをつくりました。そして、そこに今日は半旗があがっています。８年前の今日、東日本を襲った大地震とそれにともなう津波や原発事故により、多くの人が犠牲になりました。弥富中にあるのは水たまりですが、被災地ではその何倍、いや何百倍もの水がついさっきまで人が住んでいたところを飲み込みました。
　
今日の朝礼では、そんな話を織り交ぜながら、今、自分のもっている力を「１」とするなら、「１．１」出してみませんかという話をしました。３年生が卒業して３分の２になった弥富中をこれまでと同じように受け継ぐ「１．１」。震災の被害にあわれた方々への「１．１」。そして、その「１．１」は新しい学年に進級した時に、必ず自分の力となっているはずです。

小中交流会－桜・大藤－（３月８日）

一昨日に引き続き、小中交流会がありました。２校の小学生は授業を受けた後、部活動見学を行いました。剣道部の迫力、なぎなた部のそろった動き、美術部の絵のうまさ、バスケ部男子のかけ声･･･小学校とは全然違う雰囲気に目を丸くすることもありました。知っている中学生を見つけ、手を振る子もいました。見学したことでどの部活動にするか迷い始めた子もいるのでしょうか。
見学の際に３階に上がると、教室のプレートには１Ｆや１Ｅの表示があります。４月から自分たちが過ごすだろう教室を見て、「どのクラスになるのだろう」というそわそわした気持ちと「もうすぐ始まるのか」と気を引き締める思いの両方が見られました。
４校すべての６年生のみなさん、あなたたちの入学を心より待っています。

来年度前期生徒会役員選挙（３月７日）

体育館の３分の１ががらんと空いている以外は、これまでと変わらず落ち着いた雰囲気の中、来年度の生徒会役員を選ぶ立会演説会が行われました。もちろん、立候補しているのは２年生と１年生です。会長と書記には定数以上の立候補者が出る激戦となりました。当の本人たちは困っているかもしれませんが、選ぶ側としては選択肢が増えるわけですし、「どちらが弥富中をよりよくしてくれるか」という視点で演説を聴き比べることができます。
立候補者はもちろん、聴いている子たちも真剣そのものでした。とりわけ前期は来年度の学校祭がその大きな仕事となりますので、いやおうなしに力が入ります。
　
３月２０日には委員長選挙が行われ、今年度中に新生徒会役員が決まり、４月をいい形でスタートできるよう準備に入ります。

渾身の歌声－卒業式－（３月７日）

「すばらしい歌声でした」
卒業式が終わり、会場の体育館から出られる多くの方に、こんな声をかけていただきました。
また、
「ぜひホームページにあげてください！」
という声もいただきましたので、３年生の残した大きな足あととして記させていただきます。画像をクリックすると動画でご覧いただけます。
　
ちなみに、卒業式を終えた３年生は、今日から公立高校の入試に臨んでいます。がんばれ、３年生！

小中交流会ー栄南・日の出ー（３月６日）

卒業した３年生の教室から、今日はかわいい声が聞こえました。４月から中学校に入学する小学６年生の子たちが、中学校の授業を体験したり部活動を見学したりする「小中交流会」を行いました。弥富中は校区に４つの小学校がありますから、今日はその第１弾として栄南小と日の出小の子たちが来てくれました。
まず、生徒指導の先生から、中学校生活について話をしました。「中学校を卒業すると、高校へ行く人が多いですが、中には働く人もいます。だから、社会に出ても困らないようなルールを身につけるところです」ということで、身だしなみやいくつかのルールについて説明しました。
その後は、教室で、国語や理科、英語などの授業をクラスごとに受けました。教科ごとに先生が違うという中学校の教科担任制が少しイメージできたでしょうか。その後は部活動を見学しました。

第６１回卒業式（３月５日）

びしょ濡れになりながらクラス発表の掲示板を見たところから始まった中学校生活。この子たちの行事はことごとく雨に縁がありました。でも、そんな中でもプラスに考え工夫して過ごしてきた子たちでした。そんな３年間を見てきた空は、これ以上ない最高の天気をプレゼントしてくれました、卒業のお祝いとして。
　
一人一人の名を呼ぶ担任の声に、しっかりと返事をする姿はもうそれだけで胸を熱くします。各クラスの代表に卒業証書を手渡しました。今年の卒業生は２０８人で、弥富中学校の卒業生としては、１６５４９号～１６７５６号になります。今年の卒業生は、一人一人がしっかりとした考えをもち、さらにそれがひとつになった時のエネルギーはすばらしいものがありました。そんな思いを式辞に込めました。その思いは、在校生も卒業生も同じだったようです。送辞や答辞にも広島研修や学校祭のことが織り交ぜられていました。式には多くの来賓の方々にもお越しいただき、たくさんのご祝辞をいただきました。子どもたちは幸せ者です。
式をいったん閉じた後、引き続き、弥富中学校の伝統となっている合唱を披露しました。「３年生を送る会」でも歌った『あなたへ』ですが、多くの子が涙を流し、「これはちょっと歌えないかも…」と心配していたのをはね返すような、すばらしい最高の歌声でした。最後の最後まで３年生の子はそのエネルギーを出し切ってくれました。最高の卒業生です。

思いを込めて（３月４日）

心配していた雨も思っていたより早くあがり、午前中には日もさしてきました。ここ数日、天気を心配していた３年生はきっと胸をなでおろしたことでしょう。
午前中に最終確認の意味で卒業式の通し練習を行いました。３年生はもちろん、在校生代表として参加する２年生もしっかりとそれに臨むことができました。
　
３年生は明日に備え、午前中で下校し、ここからは２年生のがんばりどころです。式場となる体育館は、練習で使っていた椅子などを全部取り除き、あらためてシートを敷くところから作り直します。３年生の教室では、卒業をお祝いする飾り付けがテンポよく進められています。雨があがったので、外そうじも予定通り行うことができました。
「来年は僕たちの番だ」
「お世話になった先輩たちのために」
思う気持ちは人それぞれだと思いますが、実によく動いてくれました。きっといい卒業式になる、そんな気がしました。

お赤飯でお祝い（３月１日）

小学校６年間、そして中学校３年間、子どもたちの体を「食」で支えてくれた給食。それも３年生にとっては、今日が最後となりました。献立は、もちろん「お赤飯」です。今は家でおめでたいことがあると外食に出かけることが多くなりましたが、古くは赤飯を炊いてお祝いをしました。
　
「いただきま～す！」
言い終わるか終わらないかのうちに、じゃんけんが始まりました。子どもたちの好きなから揚げやデザートの争奪戦です。ずっと毎日繰り広げられてきた光景です。最後だからと気取らずに、いつもの自分たちでいられるもの、この子たちのよさなのかもしれません。いつもの班で食べるクラス、最後ということで自由に席を替わってもよいと言われたクラス、さまざまでしたが、どこもいつもの楽しい給食の光景でした。
　
ＰＴＡ行事のひとつに「給食試食会」があります。そのねらいは、子どもたちが普段、どんな給食を食べているかを知るためですが、それ以上に、参加された保護者の方の感想をうかがうと、
「何年かぶりの給食で、とてもなつかしくおいしかったです」
という声が返ってきます。これからそれぞれの道へ進む３年生の子たち。そのほとんどが給食ではないところです。その時にきっと、今日の味とともに、自分たちのために毎日おいしい給食をつくってくださった調理員さんたちのことを思い出すことでしょう。
「９年間、ごちそうさまでした」

全校一斉道徳（２月２８日）

先日、日本で初めて家族以外の方に骨髄移植をした田中重勝さんにお越しいただいてお話をしていただいた「全校一斉道徳」が、今日の中日新聞朝刊に取り上げられました。すでに「道徳だより」でも紹介したように、子どもたちは田中さんから多くのことを学びました。
道徳は来年度から「特別の教科」となります。そこで私たちが求めていくのは、すべての子が道徳的な行動をすることではありません。むしろ、何もアクションを起こすことができなくても、心の中で、「どうしよう」「こうしたら相手はどう思うだろう」「いやいや、絶対にしてはいけない」と葛藤をすることをめざしています。そして、その葛藤するにあたり、自分以外の人の考えや生き方を聞くことで、その判断材料がいくつももてることが大事だと考えています。
この授業でも、教室で行った時、多くの子は「提供しない」と考えていたようです。それが読み物資料を読み、田中さんご本人から話をうかがうことで少なからず心が揺れ動いたと思います。そんな大切な時間でした。