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手作りスノードーム(１２月１４日）

　昨日、I組の美術の時間に、「スノードーム」づくりが行われました。
　特にクリスマス前のこの時期、雑貨屋さんでよく見かけます。丸いドームや瓶の中にサンタやトナカイ、家などが置かれ、逆さにするときらきら光る飾りがドームの中を舞う置物です。

　事前にどんなスノードームを作りたいか、先生が作った見本を見ながらイメージを描き、材料集めをして授業に臨みました。
　①　空き瓶のフタの裏側に接着剤でスポンジをつけます。（これが中に入れるフィギュアを乗せる台になります）
　②　スポンジが固定できたら、フィギュアをスポンジの上にグルーガンでつけます。（グルーガンだとしっかり固定できます）
　③ キラキラを入れた空き瓶の中に、液体のりを混ぜた水を入れます！
（この水の作り方は簡単！　液体のり：水＝3：7　で混ぜたものです）

液体のりを混ぜることで水がゆっくりと動き、スノードームの醍醐味であるラメが長時間キラキラ舞ってくれます。

みんな一人一人真剣な顔で取り組みました。出来上がった作品が写真のものです！とっても素敵な世界に１つだけのスノードームが出来上がりました。写真を撮った後は、みんな嬉しそうな顔で、大事に持って帰りました。きっとクリスマスムードを盛り上げてくれるでしょうね。

こんな取組も（１２月１３日）

ビブリオバトルの様子を見ながら、図書室の本棚に目をやると、そこに赤い小さな矢印が。そこには「２段目」とか「３段目」というように書かれています。そして、その矢印の横には手書きの本の紹介がありました。文化委員会の活動のひとつです。紹介はノート大の紙にイラストとコメントがびっしり書かれていて、その本に対する書いた人の思いが詰まっていました。おもに文学のジャンルの書架にはってありました。

ビブリオバトルやこうした委員会の地道な取組、毎日行っている朝読書などが子どもたちを読書の世界へ誘ってくれると信じています。弥富中の子は当たり前と思っているかもしれませんが、他の学校の人が見たら目を丸くするほどのすばらしい図書室です。多くの本も備えられています。ぜひ、すてきな本と出会ってください。

ビブリオバトル（１２月１３日）

今、２年生の国語が興味深い取組をしています。「ビブリオバトル」というものですが、ご存知ですか。
　
もともと学習指導要領の２年生国語の目標には、「目的や意図に応じ，文章の内容や表現の仕方に注意して読む能力，広い範囲から情報を集め効果的に活用する能力を身に付けさせるとともに，読書を生活に役立てようとする態度を育てる」というものがあります。具体的な学習としては教科書に「読書生活を豊かに」という単元があり、「自分の薦める本を紹介する読書案内をつくる」という取組が紹介されています。
そこに少しゲーム的な要素を取り入れ、今、じわじわと広がりつつある「ビブリオバトル」という手法を使って、自分が読んだ中のオススメの一冊を制限時間の中でプレゼンするという授業が行われていましたので、ちょっとのぞいてみました。
大きなモニターにタイマーが表示され、スタートの合図とともに自分の選んだ本を手に紹介をしていきます。
「この本は、主人公が…」
聞いている子たちも発表者を見たり手元の本をながめたり。自分が興味を持った理由や、感動した場面などを紹介しながら、
「ぜひ、読んだください」
と締めくくった後に、終了のブザーが。
聞いていた子たちはすぐに、本のタイトルを書き、評価をつけていきます。まだ不慣れなところもありますが、自分の言葉で本を紹介するというこの方法により、本の世界が少し広がり、「読んでみようかな」という気持ちが少し高まったように感じました。
　
※「ビブリオバトル」の文字をクリックすると、「ビブリオバトル普及委員会公式サイト」へジャンプします。

花壇いっぱいのパンジー（１２月１２日）

日が西に傾き、冷たい北風が吹いていたＳＴ後の時間。今日は委員会があり、それぞれの活動や話し合いを行いました。
そんな中で、運動場の北側にある花壇に集まっていたのは環境委員会の子たちです。担当の先生が、花壇に白いロープで区分けをし、そこがクラスが担当する場所です。足元には色とりどりのパンジーがあります。その数５００鉢以上だとか。
移植ごてで土に穴をあけるところまでは順調ですが、ポットからパンジーの苗を出すのにひと苦労。ポットをさかさまにしたり、苗の根元をぎゅっと引っぱったり…。見ている方がはらはらします。中には、
「このまま植えるの？」
と、あけた穴にポットを入れる子も。目が点になりながらもがんばっている子どもたちに、点になった目もしだいに細くなりました。
　
パンジーはこの時期の寒さに耐え、春までたくさんの花を咲かせます。弥富中の子たちもこの時期を我慢強く乗り越え、暖かくなる頃には今日植えた苗の数よりも多い６２９の花を咲かせることを願っています。

ご協力ありがとうございました（１２月１２日）

朝礼が終わり、最後に、生徒会からの連絡がありました。生徒会長がマイクを持ち、
「先日、みなさんにご協力いただいた『赤い羽根共同募金』ですが、２１７７０円になりました。ありがとうございました」
と報告をしてくれました。
毎年、生徒会が中心となって取り組んでいる募金活動です。写真はその時のものですが、朝、昇降口のところに立ち、
「募金をお願いします」
と声をかけてくれました。もちろん、それに多くの子も応えてくれ、これだけの額が集まりました。
先日、市の社会福祉協議会へ持っていき、金額が確定した連絡をいただいたので今日の発表になりました。
　
地道な活動ですが、こうした気持ちをいつまでも持ち続けてほしいものです。

自転車だって加害者に（１２月１２日）

朝礼が終わった後、生徒指導担当の先生から、
「自転車の乗り方が、完璧とは言わないけれど、だいぶよくなってきました」
という話がありました。これまで機会をとらえて朝礼や各学級で話をしてきたことですが、子どもたちの中に少しずつ意識が芽生え、歩道いっぱいに広がって他の人たちに迷惑をかけることが少なくなってきたように感じます。
学校のそうした現状を、当然のことながら警察署も心配してくださっています。学校からも時折、相談させていただくこともあります。その蟹江警察署から「自転車だって加害者に」というリーフレットをいただきました。改正された道路交通法や、歩行者等に自転車がぶつかり多額の賠償金が発生した事例などが載っているものです。
朝礼の後、教室でそれを手にし見入っていました。ご家庭でもぜひご覧いただき、お子さまの自転車の乗り方について話題にしていただけるとよいかと思います。

朝礼ーあいさつが人を動かすー（１２月１２日）

先週の木曜日にこのホームページで紹介した「あいさつ」について、自宅等でホームページを見ることがない子も多いと思い、朝礼で紹介をしました。
　
水はけのよくなる工事が着々と進んでいること
しかし、先週降った雨が工事をしていない区域に多くたまったこと
当初、予定になかった水はけをよくする工事が行われたこと
その原動力となったのが、みなさんの「あいさつ」だということ

を運動場工事（１２月１２日朝礼）という映像を使いながら伝えました。
　
まもなく、冬休みになります。地域の一員、家族の一人として過ごす時間が今以上に多くなります。そんな中でも、人の心を動かす「あいさつ」をぜひしてほしいと思います。

講演会のお知らせ（１２月９日）

講演会ちらし　

　先日全世帯を対象に配付させていただきました、「子どもたちの未来への架け橋講演会」ですが、まだ多少の席の余裕があるようです。講師は「夜回り先生」として有名な水谷　修氏です。もし、興味のある方でお時間の許す方は、是非お申し込みください。

　日　時：平成２９年２月１１日(土）１３：４５受付　１４：１５～１６：００
　場　所：一宮市民会館
　　　　　　＊１３：００に弥富市総合社会教育センター駐車場に集合して市のバスで参加します。１７：００時ごろ解散予定です。
　入場料：無料

　申し込みをされる方は、担任の先生を通じて、参加者のお名前を書いてご提出ください。もし、配付した用紙を紛失された場合は、何かの用紙に参加者のお名前を書いて、ご提出ください。

給食キャンペーン第２弾！(１２月９日）

　この写真は、今月６日火曜日のものですが、給食中に１年生の教室を覗くと何となく変な感じでした。なぜだろう？とよ～く見ると、担任の先生と生徒の組合せが、いつもとちがうのです。

　　今１年生では、５日の学年だよりに書いてあるとおり、「給食キャンペーン第２弾」として、給食指導を担任の先生ではない先生が行うという、取り組みを実施しています。どの先生が来るかは、その日のくじ引きで決まります。担任の先生からの声かけで当番活動がスムーズに行われるのではなく、自分のすべきことを自覚して、協力して進んで行って欲しいという願いをもって実施しています。

　あるクラスの生徒に感想を聞くと、「意外に楽しい！」という返事が！（拍手）
　しかし、隣のクラスでは、「おかず、おかわり欲しい人～！」という先生の呼びかけに、反応が小さく、シーン・・・・。担当の先生からは「ちょっとアウェイな感じです」という声・・・・。でも、もう一度声をかけると、一部の生徒が「は～い」とおかずをもらいに来てくれていました！ほっとした先生の笑顔が印象的でした！。

　どの先生も弥富中学校の先生です。誰の前でも、裏表なく自分のやるべき事が実践できる弥富中生になって欲しいなあと思いました。

あのあいさつを聞くと（１２月８日）

懇談二日目。３年生の下校指導を終え、１・２年生の部活動を見ていると、運動場の工事車両がいつもの野球のグランドより西のサッカーコートの方へ移動しているのに気づきました。
「あれ、あそこは工事エリアではないはずだが…」
と思い向かってみると、パワーショベルで溝を掘っています（写真右）。現場監督さんに声をかけると、今回の工事をした場所は水はけがよくなったものの、そうでない場所はかえってそちらの水も浸みてきて大きな水たまりをつくってしまうので、その対策を講じてくださるようです。
実は日曜から月曜にかけて雨が降りました。そんなに多く降っていないのに、今までより大きな水たまりができてしまいました（写真左）。
これではこれからの活動に支障が出ると思い、市教委や工事の方々に相談していたところです。「予算のこともあるから難しいかも…」と内心思いながら相談をしたのですが、こうして、水が流れなかったところに２本の溝を掘り、そこに簡易の暗渠（あんきょ＝地下を流れる水路）を設置してくださることになりました。
その工法などの話を現場の方としていると、突然、
「弥富中の子たちはよくあいさつをしてくれますね」
「え、そうですか。ありがとうございます」
急に話が変わったので戸惑っていると、
「あのあいさつを聞くと、『この子たちのためになんとかしてやろう』という気持ちになるんですよね」
「ありがとうございます！」

パワーショベルの横で、野球部とソフトボール部がひときわ大きな声で、
「おねがいします！」
グランドに一礼をし練習を始めました。