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喜んでくれるかな？（５月１１日）

朝、登校する子の中に大きなダンボールを抱えてくる子が数人いました。
「それ、おもちゃ作りで使うの？」
「はい！」
毎年、３年生がこの時期の家庭科の授業で幼児のおもちゃ作りを実習します。事前にどういうものを作るかを考え、簡単な設計図のようなものも描き、必要な材料を各自で用意しました。ダンボール、フェルト、ペットボトルなどを切ったり貼ったり、縫ったりと黙々と作業をしていました。作るおもちゃも材料もそれぞれ違いますが、皆、頭の中には、「喜んでくれるかな？」「遊びやすいかな？」「危なくないかな？」と小さな子の笑顔を思い浮かべながら作っているようでした。優しい表情からそれが伝わってきます。

練習法も時代とともに（５月１０日）

昭和５０年代の部活動の練習といえば「うさぎとび」が定番でした。そして、練習中に水を飲もうものなら、
「こらー！」
と叱られたものでした。私の同級生野球部だった子は、「肩を冷やすから」という理由で体育の水泳の授業はすべて見学でした。
それが当たり前だった時代の人から見ると、今の部活動はどう映っているでしょうか。
陸上部が黄色や紫色の大きなゴムボールに乗って“遊んでいる”ようでした。実際に楽しそうな声も聞こえます。でも、これはちゃんとした練習で体幹を鍛えることをねらいとした「バランスボール」です。スポーツ選手やトレーニングジムなどで多く取り入れられ、その効果も高いことから学校の部活動に取り入れるところも増えてきているようです。

入った！（５月１０日）

少しずつ日中の気温が高くなり、教室だけでなく職員室も窓を開けることが多くなりました。
そんな４時間目、なにやらにぎやかな声が聞こえてきます、窓からのぞいてみるとＩ組・Ｊ組の子たちが丸い円盤状のものを投げて、その先にあるかごに入れています。正式な名前は分かりませんが、ディスクゴルフのような遊びです。特別支援学級の子たちにとって、指先や四肢を使うことや集中して物事に取り組むことはとても大切な活動で、こうしたゲームを通してそれを身につけようという活動です。
最初は円盤のようなディスクをうまく投げられなかった子も、手首の使い方などをアドバイスするとみるみるうちに上達し、
「入った！」
他の子や先生たちから拍手やハイタッチ。続けて何枚も入れる子もいました。

オリエンテーション合宿５（５月９日）

二日目の活動は、体育館でのクラスマッチ「校歌コンクール」「オリエンテーションカップ」と「エンカウンター」です。美浜まで来てなぜ？という声が聞こえてきそうですが、これこそがオリエンテーション合宿で一番めざしているものがつかめる時間です。４つの小学校から弥富中に進学した１年生。１９３名いるとはいえ、まだまだ集団としてはできたてです。個々のもっている力をひとつにしてより大きなパフォーマンスを発揮することが求められます。そのための集団づくり、仲間づくりが大きなねらいでした。

	校歌コンクール	クラスメッセージ
Ａ組
Ｂ組
Ｃ組
Ｄ組
Ｅ組
Ｆ組

合唱コンクールでは、前日の夜に練習した成果を出し、続いての綱引きでは歌声をパワーにかえ、大いに盛り上がりました。そして、この日、一番大きなパワーや成長を感じたのが、エンカウンター「バースデーリング」です。これは、先生も含めた全員が誕生日順に並び大きな輪をつくるものです。もちろん、お互いの誕生日など知るはずもありませんから、当然、そこで、
「何日生まれ？」
「私は○○日」
という簡単ですがコミュニケーションが生まれ、自分から話しかけるのが苦手な子には、他の子が声をかけることも必要になります。とってもよい雰囲気になったその心地よい時間をご覧ください。→ここをクリック
　
わずか二日間。されど大きな二日間を過ごした１年生。中学生としの大きな一歩を記しました。

【上のクラスメッセージの人文字、わかりましたか？】
Ａ組＝モリセン
Ｂ組＝スマイル
Ｃ組＝１Ｃ　佐々木
Ｄ組＝下川先生
Ｅ組＝１Ｅ団結
Ｆ組＝ともだち

オリエンテーション合宿４（５月９日）

オリエンテーション合宿二日目。曇り空は美浜の海と同化し、空と海の境が分からない景色でした。
そんな海を半分ねぼけながらの歯みがき。男の子は寝ぐせを水でちゃちゃっと直しておしまい。でも、女の子はそのあたりはしっかりと整えて「朝のつどい」へ参加しました。同宿となった三好市の中学校と一緒にあいさつや学校紹介を交歓しあいました。弥富中と同じくらいの規模でしっかりあいさつのできる学校でした。
そして朝食とそうじに移りました。今年は特にこの清掃に力を入れ、美浜少年自然の家が企画している「Ｓ-１グランプリ」に参加し、“来た時よりも美しく”を合言葉に隅から隅までそうじをしました。
「こんなに出てきた！」
と、たくさんのほこりを取ってくれる姿は、明日からの学校生活でもきっと見せてくれると思います。

オリエンテーション合宿３（５月８日）

美浜の海が夕日で赤くなる頃、お腹を空かせた子どもたちが食堂に集まってきました。お待ちかねの夕飯です。小学校の時は野外炊飯をしたと思いますが、今回はそれを目的としていないので、食堂でバイキング形式でいただきます。昼間の疲れが吹き飛ぶほどの元気な食べっぷりで、ほっとしました。もちろん、おかわりもたくさんしました。

食事が終わったら、クラスごとに研修室に入り、明日の「校歌コンクール」に向けてての練習です。中学校の校歌をここでしっかり練習することで、その一員になったような気がする時間です。明日のコンクールではどんな歌声を聴かせてくれるか、今からとっても楽しみです。
そして入浴をはさんで「３年後の自分へ」というテーマで作文を書きました。中学校生活の３年間はあっという間です。しかし、その短い期間に大きく成長する時期でもあります。そんな３年後にどんな自分になっているかを想像しながら、自分に宛てた手紙を書きます。
「卒業式の直前に開封するよ」
どんな自分を思い描いたのでしょうか。その３年後を子どもたちとともに追い続けたいと思います。

おやすみなさい。明日はその３年後への第一歩を踏み出します。

オリエンテーション合宿２（５月８日）

子どもたちの歓声が伊勢湾を越えて弥富まで届いたでしょうか？それとも、抜けるような青空に吸い込まれていってしまったでしょうか。

小学校の時以来となった美浜少年自然の家は、その時と変わっていませんでした。変わっていたのは成長した自分と新しく出会った仲間です。弥富中の子らしく、きちんとした姿勢、態度で入所式で所員の方にあいさつをした子どもたち。作っていただいたお弁当をたいらげ、ウォークラリーへ出かけました。手渡された「コマ地図」を手がかりに自然の家の周りにあるチェックポイントを回ります。そこではいくつかのミッションが。みんなで知恵を出し合い、
「こっちじゃない？」
「あ、先生だ！」
と、にぎやかに歩きました。教室では見られない友達の頼もしさや、しっかりさんぶりが随所に見られたのではないでしょうか。
ゴールして口にしたジュース。
そのあと移動した砂浜。
どちらも子どもたちの疲れた体をリフレッシュさせてくれました。

オリエンテーション合宿１（５月８日）

　ゴールデンウィーク明けの今日。体調不良等で３名の欠席者が出ましたが、１９０名の１年生がオリエンテーション合宿へと元気よく出発していきました。
　行き先は知多の「美浜少年自然の家」です。ほとんどの子は、小学校の自然教室で行ったことのある場所です。出発式では、校長先生から「小学校の自然教室とは目的がちがうので、それをしっかり意識して集団生活の中で大切なことを学んだり、学級や学年の絆を深めたりして、充実した２日間にしましょう」との話がありました。
　１日目の今日は、入所式・ガイダンス後お弁当を食べ、午後はウォークラリーや砂浜遊びをし、夕食後は校歌の練習、三年後の自分への手紙を書きます。
　学校から離れた場所で仲間と過ごす中で、たくさんのことを経験し、学んで欲しいと思います。
　

ローテーション授業（５月２日）

教室に大型モニターが置かれ、３年生の子たちがそれに見入っていました。「なんのビデオだろう」という軽い気持ちで教室の中に入りました。
流れていたのは戦争の映像でした。子どもたちは誰一人として動くこともせずそれを観ています。燃えさかる炎、その炎から争うように逃げる人たち。花嫁衣裳を抱きかかえ夫の名前を呼びながら炎に包まれていく女性…。姉と弟がしっかりと手をつないで逃げた先は川。飛び込んだ時にその手がはずれて互いに名前を呼び合うも…。
「今の気持ちをプリントに書いてください」
静かな声で指示をすると、すぐに書き出す子がいる一方で、放心状態でペンを持とうとしない子も。中には、めがねの奥に指を入れ涙をぬぐう子もいました。
　
これは「国際理解」をテーマにした道徳の授業です。授業していたのはそのクラスの担任ではなく、隣のクラスの先生でした。昨年度から取り入れている「ローテーション授業」です。かつての道徳は、ある決まった価値観や方向性に導くものが多く行われていましたが、今は違います。３５人の子が集まれば、３５通りの価値観があります。それを互いに自分の言葉で発することで、自分自身の考え方に広がりや深まり、多様性が生まれます。担任ではない先生がローテーションで入るのも、そのためのひとつの方法です。
子どもたちの心は、この時間の中で大きく揺さぶられました。そんな授業が日常の中で行われていることを誇らしく思いました。

元気に教壇に立つために（５月１日）

連日、子どもたちの健康診断やさまざまな検診を行っていますが、今日は教職員の健康診断を行いました。子どもたちの下校指導を終えた先生たちが、続々と保健室へ入ってきます。身長や体重に一喜一憂し、血液検査の採血に顔をしかめる様子は、子どもたちと変わりません。
学校の先生の多忙化が、今、多く取り上げられています。弥富中学校の先生もいつも遅くまで仕事をしています。それはとても頭が下がることですが、少し体調が悪いなと思っても、病院に行く時間に学校を出られなかったり、無理をしたりする姿を何度も見ていますと、やはり心配になります。また、子どもたちによい指導を行うためには、私たちも健康で元気でなくてはなりません。しっかり体の検査をし、元気に子どもたちの前に立ちたいと思います。