面接練習が始まりました（１月１２日）

　コンコンコン！（ドアをノックする音）
　「失礼します」
　『どうぞ、お入りください』
　「お願いします」
　『出身校と名前をお願いします』
　「弥富中学校から来ました◯◯です。」
　『どうぞ、おかけください』
　緊張した面持ちで、第１会議室の椅子に座ります。
　『本校を受験する志望理由を述べてください』
　「はい。僕の将来の夢は・・・・・」

　今年度もいよいよ進路に向けての面接練習が、今日から始まりました。
　面接官に扮した教師を前に、一生懸命答える姿がとても初々しいです。
　事前に『面接質問集』で、志望校の面接内容を事前学習し、答える内容もだいたいは準備はしていますが、実際の場面に近くなると緊張もかなり高くなります。

　「怖かった～！」
　面接練習を終えて廊下に出た生徒の第一声。
　叱られたわけでも怒られたわけでもありませんが、初めての経験で精神的にどっと疲れたのでしょう。正直な心の声です。

　こうして進路に向けた新しい経験を積みながら、成長していくのでしょうね。大きくなった背中に、思わず「頑張れ！」と応援の声をかけたくなりました。
　
面接

進路真っ只中！（１月１０日）

　　３学期が始まり、すぐに３連休。
　　その連休明けの今日、３年生では実力テストが実施されました。
　　今シーズン最大の寒波が下りてきていてすっかり寒くなったため、廊下の扉はしっかりと閉められています。しかし、教室の中では、真剣な表情の生徒の姿が見られ、鉛筆が答案用紙を走る音がしています。いつものテストでは、何人かの生徒は少し諦めモードで、机に伏せていますが、そのような姿は見られません。
　　さすがに、進路真っ只中という雰囲気です。

　　義務教育を間もなく終える３年生にとっては、自分たちで進路を切り開くという初めての試練です。希望する進路に進めるかどうかは、自分自身の努力とその成果にかかっています。進路は、与えられるものではなく、自分でつかみにいくものだと思います。
　　とはいえ、精一杯努力しても、希望する結果に結び付かないこともあります。でも、自分が希望する進路に進めなかったとしても、今努力していることは決して無駄にはならないでしょうし、進んだ先でまた大きく成長できるかもしれません。最後まで努力して頑張ることが、大きな力となって身についていくと思います。
　　しばらく苦しい時期が続きますが、家族も先生たちも応援しています。歯を食いしばって、踏ん張って欲しいと思います。頑張れ！受験生！
実力テスト

２学期終業式（１２月２２日）

３つある学期の中でもっとも長い２学期の終業式を迎えました。
子どもたちには、明日からの冬休みで「大きくなったなぁ」と家族はもちろん祖父母や親戚の方々に言っていただけるといい、という話をしました。
　　↓
第２学期終業式校長講話
　
毎日顔をあわせているとなかなか気づかないものですが、子どもたちは確実に成長しており、心も体も大きくなった２学期だったと思います。そして、大きな事故やけが等もなくこの日を迎えられたのも、保護者の方々や地域の方々のおかげと、職員一同感謝しております。ありがとうございました。

式を終えた子どもたちは教室へ戻り、担任から通知表を受け取りながら２学期を振り返り、
「冬休み、がんばれよ！」
「この調子でね」
などと言葉をかけられていました。
　
最後になりましたが、弥富中学校をお支えいただいたすべての方にとって、来たる年がよい年になりますようお祈り申し上げます。

からだとこころの通知表（１２月１９日）

いよいよ２学期も最終週になりました。終業式には通知表を手渡しますが、今日は、それよりもひと足早く「からだとこころの通知表」を手にしました。
　
これは保健委員会の取組で、自分自身の体や心に目を向け、自分自身を理解するきっかけにし、健康な生活を意識しようとするものです。朝礼の後、保健委員長からそのねらいを全校のみんなに説明し、教室でそれに取り組みました。２枚１組になっていて、ひとつが「チェックシート」です。「毎日朝ご飯を食べている」などの１０項目のからだチェックと、「穏やかな気持ちでいることが多い」などの１０項目のこころチェックです。それを一つ一つ答えていき、点数化していきます。そして、その点数を「からだとこころの通知表」に転記し、そこに記されているアドバイスを読みます。
慌しく過ぎた２学期。「慌」という漢字は、「りっしんべんに荒」と書きます。りっしんべんは「心」を表します。つまり、慌しいとは、心が荒れることを示します。慌しさの中で知らず知らずのうちに心が荒れてはいないでしょうか。ちょっと立ち止まって自分自身を見つめるよい機会となりました。

個別懇談１日目（１２月７日）

今日から授業を早めに切り上げ、個別懇談を行っています。
２学期の学習面はもちろん、教育相談や日ごろの様子からうかがえるお子さんの成長やがんばりなどをお伝えする大切な機会です。また、３年生はそれらに加え、進路選択の大切な場となります。そのため、学年主任や進路指導主事が同席して“四者懇談”となる場面もありました。
廊下で待っている間の子どもたちも少し緊張した様子ですが、教室から出てきたときは、心なしかほっとした表情が見られたように感じました。