修学旅行まであと少し（５月１３日）

　３年生は、来週１９日(木）から２１日（土）まで、修学旅行に出かけます。
１日目は、国会議事堂、東京ディズニーシー。
２日目は、各クラス毎に体験学習を含めた分散学習。
３日目は、台場での班別分散学習。
と、とても楽しみな内容が盛りだくさんです。

　しかし、２１０名の生徒を引率して、けがや事故なく、東京へ連れて行って帰ってくるということは、、言うほど簡単ではありません。今日は、６時間目に体育館で、学年全体でのしおりの読み合わせ・確認の学年集会が行われました。
　東京の施設や観光地などの限られたスペースの中で、２１０人が集合整列をスムーズに行うために、最初に隊形移動の練習を行いました。１回目は、時間も少しかかり広がってしまいましたが、２回目は時間も短く場所もコンパクトに整列をすることができました！私語が少しだけあったことが残念でした。でも、さっと行動できる姿を見て、「さすが弥富中学校の子どもたちはＹＤＫ（やればできる子）だなあ！」と感心しました。
　その後、いつもとちがう方向を正面にしながら、しおりの読み合わせが整然と始まりました。

　修学旅行を通して、首都東京の街やものに触れ、新しいもの、伝統のあるもの、それぞれの良さを見付ける中で、自分たちの住む日本の良さを感じられると良いなあと思います。また、２泊３日のあいだ、学校とはちがう場所で一緒に過ごす、級友のよさもたくさん見付けられることを願っています。
　
集合隊形１ 移動１
集合隊形２ 集合隊形２

アクティブラーニング（４月２７日）

「アクティブラーニング」という言葉をご存知ですか。
これまで多く行われてきた、先生が一方的に講義のように教える授業スタイルから、ディスカッションやディベー トといった双方向の講義、演習、実験、実習や実技等を中心とした授業のことで、２０１２年に文部科学省から示されました。これからの社会をたくましく生き抜くための力を身につけるために有効で、弥富中学校でもこのようなスタイルの授業が多く見られるようになってきました。
　
今日の１時間目。３年生の道徳の授業を観にいくと、子どもたちは机を班にしてお互いに意見交換をしていました。そんな光景に目を細めながら窓の外に目をやると、そこには花壇の周りに座って草花の観察をする１年生の姿が。そして、さらに遠くを見ると、スポーツテストの持久走の計測を行う２年生がいました。
子どもたちが主体となって取り組む授業がだいぶ定着してきたように感じます。

全国学力・学習状況調査（４月１９日）

　　今日3年生を対象に、「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
この調査の目的は以下の3点で、原則として国・公・私立学校の小学校6年生、中学校3年生の全児童生徒を対象に実施されました。
・　義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
・　学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
・　そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

　午前に、「国語Ａ」「国語Ｂ」「数学Ａ」「数学Ｂ」を、午後は質問紙調査を行いました。
　国語も数学も「Ａ」の内容は、身に付けておかないと後の学年の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活において不可欠で常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能など、主に「知識」に関する問題が中心になっています。
　「Ｂ」の内容は、知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や、様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力など、主に「活用」に関する問題が中心になっています。
　この調査では、学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する質問紙調査をし、学力との関連等について分析します。

　生徒はみな緊張した面持ちで、受けていました。普段は廊下の扉をオープンに開放しているクラスがほとんどですが、今日は扉を閉めて受けているクラスもありました。

　調査の個人結果は、例年11月下旬あたりにご家庭にお知らせしています。私たち教師も、この調査の結果を受けて、授業の進め方などを工夫していきたいと思います。

　放課後は、緊張から解放された良い表情で、部活動に取り組んでいました。
学力状況調査２ 学力状況調査１

自転車点検（４月１２日）

弥富中学校はありがたいことに自転車を置くスペースは十分にあるので、特に徒歩通学のエリアを定めていません。ほとんどの子が自転車で通学をしています。特に遠くから通学する子にはなくてはならないものです。
しかし、昨今の交通事情を見ると、自転車の整備不良や乗り方などが原因で人や自転車・自動車と接触する事故が起きています。朝礼などでも何度も呼びかけをしています。
今日は一年のスタートということで、どの学年も自転車点検を行いました。１年生の多くは真新しい自転車ですが、２・３年生の自転車にはきちんと整備されていないものもありました。
自らがけがをしてはいけませんが、相手にけがをさせてしまうことも十分に考えられます。一人一人がしっかりとした意識で安全な登下校を心がけたいものです。

学力テスト（４月１１日）

入学式・始業式の週が明けました。少しずつ学校の中も落ち着きを見せています。
と、思いきや、担任に先生たちが、
「次は『数学』だ。もう始まる！」
と、テスト問題を小脇に抱えて職員室から飛び出していきました。慌しさは、もう少し続きそうです。
今日は３学年とも学力テストを行いました。これは来週に３年生が行う「学力学習状況調査」とは違い、前年度までの学習内容がどれだけ身についているかを確かめるためのもので、子どもたちや家庭はもちろん、私たちも指導の参考とさせてもらいために毎年行っています。
１年生も緊張のおももちで問題に向かい合っていました。