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「こんにちは。私は弥富中学校の２年生の○○です」
職員室の電話の受話器をしっかり握り、緊張した口調で話している生徒がいます。その横には数人の生徒の姿も。隣で学年主任がニコニコとその様子を見つめていました。
２年生にとって大きな行事である職場体験学習の一環で、自分たちが体験させていただく事業所様に電話をかけているのです。
最近は、メールやLINEで連絡を取り合うことが多くなり、友達同士でさえ電話で話すことが少なくなりました。しかし、子どもたちが数年後に飛び込む社会では、そういうコミュニケーションも大切なスキルのひとつです。
手に汗をかいた分だけ、大人に近づいたかな。がんばれ２年生！
定期テストが始まると、職員室の入り口に長机が運び込まれます。生徒のワークなどを回収するためです。
テストに向け、学習計画を立て臨んでくれたと思いますが、日々の授業やそれを反復練習する問題集やワーク等も、自分の力を確認する重要な要素です。これをおろそかにすることは、学習内容の定着につながりません。
わたしたちは、そんな生徒の１ページ１ページに目を通します。
さぁ、今日からそのテストの返却が始まります。どうだったでしょうか？
２日間、５教科のテストを終えた生徒が手にしたのは「Ｑ－Ｕテスト」です。
これは、「よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート」と呼ばれ、心理テストのひとつです。
いくつかの質問に答えることで、学校生活への満足度や意欲、学級の中での相対的な位置が見えてきます。担任はそれを読み解くことで、学級集団をどうつくっていったらよいか、集団から距離のある生徒をどう支援していくか、などを考える有効な手段です。
本校ではこのあと、講師の先生を招いてＱ－Ｕテストを活用した生徒理解や学級経営を学び、子どもたちに向き合っていきたいと考えています。
机の上に整然と置かれた筆記用具。裏向きになったプリント２枚。手をひざの上において、背筋を伸ばして“その時”を待ちます。
「キンコンカーンコン」「始め！」
の指示で一斉に紙をめくる音。
「カカカカ…」
教室に響くのはシャープペンシルの音だけです。
新しい学年になって最初のテストです。